Girls Day

Ich heb ab!

Wir durften die Flugschule in Krems Gneixendorf besuchen und erfuhren von Isabella Herl viel Interessantes über den Beruf Pilotin und das Fliegen. ✈️🛩🛬

Wissensmanagement

 Vortrag: Wissens- und Informationsmanagement im Bildungsbereich - Prof. Elke Szalai

Meine ersten drei Gedanken für heute:

• Wie kann ich mein Wissen besser strukturieren?
• Wie kann ich das Vergessen vermeiden?
• Wie kann ich es zielgerichtet vermehren? 

 

1. Informationen sollen gesichert und nicht verloren werden
2. Wissen ist ein Wirtschaftsfaktor, je nach Branche unterschiedlich
3. Entwicklung von einer Produktionsgesellschaft zu Wissensgesellschaft
4. Ressource Wissen ist ein bedeutender Wirtschaftsfaktor
5. Wissen wird ökonomisch genutzt
6. Wissensmanagement stellt die Organisationen in den Mittelpunkt 
7. Wie lernen Organisationen, wie lernen lehrende Organisationen?

Wissen vermehrt sich durch Gebrauch.

https://ph-noe.padlet.org/pim/wm_boko21

Beste Idee:

EVA-Stunden = eigenverantwortliches Arbeiten immer von 7:30 - 7:50 Uhr: (Kraus Lisa, Eggenburg), trotzdem U-Ende um 13:05 (geht sich aus, wenn 4 50-Min.-Einheiten um 5 Min. gekürzt werden)

• Management von Wissen beziehen sich stark auf Menschen, weil sie ihr Wissen in die Organisationen / Regionen / Betriebe einbringen und entlang ihres Wissens Entscheidungen treffen.
• Faktor Mensch ist der wichtigste Erfolgsfaktor. Für den Wissensaustausch braucht es einen guten Umgang miteinander.
• Gemeinsame Weiterentwicklung und Fehlermanagement sind wichtig.
• Wissenstransfer gelingt besser, wenn es Chancen zur Mitgestaltung gibt und Wissen nicht überfallsartig abgefragt wird.
• Wissensmanagement und Kommunikationskonzept gehören zusammen.
• Wissen muss auffindbar und aktuell sein
• Protokolle von Konferenzen führen, immer vorbereitet in eine Konferenz gehen.

Wissensträger sind: Menschen mit Zugang zu Daten und Fakten, mit Erfahrung, mit Bereitschaft zur Teilung von Wissen

Das Ergebnis unserer Gruppenarbeit: Wissensträger im BO-Prozess

grün: Experten, gelb: Könner, blau: Kenner

 Wissensarten:

• Theoretisches Wissen - explizierbares Wissen
• Praktisches Wissen - impliziertes Wissen
• Expertenwissen
• Faktenwissen
• Alltagswissen
• Soziale Kompetenz und Verhalten
• organisationale Abläufe
• methodisches Wissen

Wissen, dass...            Wissen, wie...            Wissen, wo...

Persönliches / Organisationales Wissen

Lerntagebücher führen, persönliche Wissensdatenbank, Mikroartikel

Organisational: Peer-learning, Befragung, Mind Map, Mikroartikel

Wissenstrukturierung durch Checklisten, How-to-do Listen

Kompetenzen - Unterrichtsideen

Gruppenarbeit:

Welche Werte und Kompetenzen braucht ein

1. Steinzeitmensch

2. Ritter

3. Indianer

4. USA 50er und 60er Jahre

5. Heute

Gruppenarbeit: Kompetenzen pantomimisch darstellen und mit der 5 Shot Methode (Anleitung auf IKT4YOU) filmen:

1. Einstellung: was

2. Einstellung: wer

3. Einstellung: wo

4. Einstellung: wie

5. Einstellung: eine besondere Einstellung

Die Sequenz soll 60 Sekunden dauern, das heißt pro Einstellung 12 sec.

Das ist unser Video: https://youtu.be/Xr2NYl-cnpI

 

21. April 2022

Optimale Umsetzungsbedingungen

• IBOBB-Umsetzungskonzept in der Schule implementieren
• Bildungs- und Berufsorientierung ist Unterrichtsprinzip in allen Gegenständen, Begegnung mit der Realwelt in allen Fächern
• Einbindung der Eltern
• BOLE und BOKO getrennt besetzen
  
  

Aktuelle Chancen für 14 plus

• Dienstzulage (179,9) für Lehrer im neuen Dienstrecht 😒😒😒😒😒😒
  
• PD-Lehrer könnten bis zu 72 Stunden qualifizierte Beratungstätigkeit ausüben
  
  
• QMS (Qualitätsmanagement für Schulen)
• funktionierender IBOBB-Prozess als Beitrag für erfolgreiche Schulentwicklung
• Qualitätskriterien für IBOBB
• professionell zusammenarbeiten
• Beratung Unterstützung anbieten
• Außenbeziehungen und Kooperationen pflegen - mit unterschiedlichen Schulen wie PTS, Oberstufengymnasien, BHS
  
  
• Mittelschulen + BORG sind eine Langform wie AHS (Argument für VS-Absolventen)
• fürs Leben ist BBO das Wichtigste
• BOKO ist "Angelstelle" für den IBOBB-Prozess
  
  
• BBO könnte ein Schwerpunkt sein
  
  
• Bildungs-, Berufs- und Lebensorientierung ist verpflichtend verankert in Deutsch, Lebende Fremdsprache, Physik, Digitale Grundbildung, Geschichte/Politische Bildung, Chemie, GW
  
  32 Stunden pro Schuljahr gesamt in allen Fächern sollen BO-Inhalte vorkommen!
  
  
• IBOBB als mögliches strategisches Ziel für den Schulentwicklungsplan
  
  
  

Bildungs- und Berufsorientierungstool "Deine Zukunft"

• erstes (wertvolles) Modul für den IBOBB-Prozess
• viele Handlungsempfehlungen
• IBOBB-Prozess wird gestartet
• MentorInnen kontrollieren und begleiten
  
  
• Eltern werden eingebunden
  
  

Wertvoller Output des BBO-Tools:

• aggregierte Klassenergebnisse liefern Rückmeldungen über wichtige Schulerfolgskriterien

Projektübersicht 14 plus

• neuer HLG für IBOBB-MentorInnen

Wichtig: flächendeckender Einsatz des IBOBB-Tools